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阅读促写作 事半而功倍
阅读促写作 事半而功倍
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摘要：
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以读促写，以写促读--谈小学语文阅读与写作教学
小学语文
阅读
写作
以读促写——从阅读到写作
以读促写
阅读与写作
写作规律
写作技巧
自主写作
如何培养小学生阅读促写作
阅读能力
写作词汇
知识量
以读促写,高中语文阅读教学写作思想的渗透
高中语文
以读促写
阅读教学
写作
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 阅读促写作 事半而功倍 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（9） | 所属期刊栏目 | 语文主题学习 |
| 研究方向 | 页码范围 | 32 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1180字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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