生活教育理论指导下语文体验式作文课堂的构建

• 作者: 邹怡莹
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 生活教育理论 体验式作文 课堂构建
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 3787字
• 语种: 中文

摘要

体验式作文是指学生通过亲身经历与实践之后进行习作的一种作文样式.基于陶行知生活教育理论指导,本文设想通过生活中取材,设计独特的活动,解放学生的时空、感觉和思维,促进写作过程的进行,通过鼓励性评价促进写作动机的生成,构建起语文体验式课堂的独到形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹怡莹	江苏大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0