管窥初中语文体验式阅读教学“三措”

• 作者: 潘俊豪
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中语文 体验式阅读教学 “三措”分析
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教法探索2
• 页码范围: 344
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前,新课程改革与素质教育并驾齐驱,体验式阅读教学一度成为初中语文阅读教学的最佳选择,充分尊重了学生的主体地位,给予学生真实的学习体验,注重培养初中生的语文素养,可谓是给初中语文阅读教学注入了新的活力.以初中语文阅读教学为研究对象,管窥体验式阅读教学在初中语文教学中的“三措”,旨在提升语文阅读教学的质量与效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘俊豪		2	2	1.0	1.0