概念转变理论指导下的高中电化学教学设计研究与实践

• 作者: 张翠
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 概念转变理论 高中电化学 教学设计 实践
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 75,81
• 页数: 2页
• 字数: 3195字
• 语种: 中文

摘要

在化学教学过程中,化学概念占据着十分重要的位置.但是,在学生学习的时候容易形成错误的认知,并且这样的认知和科学概念之间不一样,忽略对学生进行概念的教学,一方面,不利于学生对概念进行转变.另一方面,会让学生失去对知识进行探索的热情和兴趣.阐释了概念转变产生的条件与影响因素,对概念转变理论指导下的高中电化学教学设计研究与实践进行论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翠		2	1	1.0	1.0