把握图形度量本质,发展学生核心素养——“平面图形的面积”单元分析与教学案例

• 作者: 刘延革 张丽丽
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 字数: 3898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2019.06.013

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽丽		2	0	0.0	0.0
2	刘延革		14	3	1.0	1.0