守“正”出“新”——农村特色STEM教育的校本化开发思考

• 作者: 林玲
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 课程整合 校本化开发
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G620

摘要

STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的英文首字母缩略语,STEM教育要求四门学科领域的教学必须紧密相连,以整合的教学方式使学生掌握知识和技能,引导学生灵活应用四大领域的知识和技能解决真实世界中的问题。简单地说,STEM是整合的课程。因此,我们要用“课程整合”的思路,对STEM进行有序的开发和设计。

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1	林玲		3	0	0.0	0.0