放飞儿童灵性 充盈写作课堂

• 作者: 姚力灵
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 看图写话 精心预设 引导学生 写作课堂
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

在小学低年级写作伊始阶段,'看图写话'是写作训练的主要手段和重点。看图写话将信息以图片形式呈现在儿童面前,既能让儿童有话可写,又符合儿童的身心发展特点。学生有话可写固然是好事,可当学生面对图画时能否准确观察图画并写好'看图写话',这是目前存在的问题。究其原因,主要是学生观察没有序列性、思维过于跳脱、语言表述不清等。如何摆脱看图写话的怪圈,需要教师不断引导,让学生从内心、从生活出发,不断开阔眼界,去说好'话',从而写好'画'。一、精心预设,贴近儿童心理备课本质上是一种预设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚力灵	南京师范大学附属中学新城小学南校区	3	0	0.0	0.0