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摘要:
信息技术与学科课程的融合,是在已有课程的学习活动中,结合计算机、多媒体等技术手段,对相关学科的教学进行全面改革,从而使教学目标、内容、方法和形式都发生根本性的变化以完成课程目标,更好地适应时代发展的需求。信息技术与学科课程融合的方法与策略主要包括三个方面:教学硬件与信息技术的融合、教学结构与信息技术的融合以及教学环境与信息技术的融合。
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融合
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小学语文
信息技术
重点难点
方法
再谈信息技术与学科教学的融合
信息技术
学科教学
有效融合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术与学科课程的融合
来源期刊 西部教育导刊 学科 教育
关键词 信息技术 学科课程 教学目标 学习活动 相关学科 课程目标 教学硬件 课程融合
年,卷(期) xbjyyjsx_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G423
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学科课程
教学目标
学习活动
相关学科
课程目标
教学硬件
课程融合
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
西部教育研究(陕西)
月刊
西安市雁塔区融鑫路6号
出版文献量(篇)
1873
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