高职“微课”教学应用的路径研究

• 作者: 杨竟楠
• 来源期刊: 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 “微课”教学 起源与优势 应用路径
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 135-138
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

面对信息化时代的到来,'微课'已经成为高职院校教学必不可少的一部分,其内在优势能够更好地推动我国高职院校教学改革。目前,我国高职院校'微课'教学在教学内容、技术应用和资源开发几方面还存在不尽如人意的问题,因此,要将丰富的微课内容作为首要条件,以此为契机不断加强技术支持,同时要将完善激励措施作为推动力,将合理的反馈评价体系作为保障力,最终达到'微课'教学能够在高职院校更好地应用的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨竟楠		44	21	3.0	3.0