幼儿园观察区活动常见问题及改进建议

• 作者: 黄智容
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园管理 科学探究能力 科学教育 科学素养 教育价值 儿科学 教师
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G617

摘要

观察区活动是幼儿园科学教育的重要途径之一。高质量的观察区活动不但可以丰富幼儿科学方面的相关经验,而且在很大程度上提高幼儿的科学探究能力。长期以来,因受自身科学素养的限制和幼儿园管理导向的影响,许多教师把观察区创设的重点聚焦在美观层面,对观察区所蕴含的教育价值并未引起充分的重视,也未进行有效的挖掘和利用。本文从幼儿园观察区活动常见问题出发,剖析其中原因并提出相应的改进建议。

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1	黄智容		2	0	0.0	0.0