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描绘性标题音乐的欣赏教学策略——以《调皮的小闹钟》教学为例
描绘性标题音乐的欣赏教学策略——以《调皮的小闹钟》教学为例
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摘要：
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浅析小学音乐欣赏教学策略
小学音乐
欣赏教学
音乐兴趣
教学效率
策略
小学美术欣赏课有效教学策略的分析 ——以小学高年级美术欣赏课为例
美术欣赏
小学美术教学
教学策略
小学音乐欣赏教学的策略
小学
音乐欣赏
兴趣
体育教学中"自主-欣赏"教学策略探微
自主性教学
自主-欣赏
教学策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 描绘性标题音乐的欣赏教学策略——以《调皮的小闹钟》教学为例 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（9） | 所属期刊栏目 | 教海寻理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 67 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1156字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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