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摘要:
传承文化关键是言行合一.而人类遗传生命平均水准尚无法达到始终一贯的境界.程颐的“成人”标准是如此之高,但还不是“大成”的境界.以在课堂玩手机问题为切入点,探讨遗传生命影响祖国的未来.
内容分析
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文献信息
篇名 新教改中教者魅力与学者求索的生态融合探讨——李士金大学语文课堂教学改革生态述论
来源期刊 湖北农机化 学科
关键词 李士金 古代文学 课堂教学
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 教育培训
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号
字数 2078字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1440.2019.20.084
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李士金 128 25 3.0 3.0
2 俞自航 1 0 0.0 0.0
3 张海星 1 0 0.0 0.0
4 尹铭 1 0 0.0 0.0
5 朱孝娴 1 0 0.0 0.0
6 王雨凡 1 0 0.0 0.0
7 张霆 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
李士金
古代文学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北农机化
半月刊
1009-1440
42-1305/S
大16开
湖北省武汉市武昌南湖
1979
chi
出版文献量(篇)
10171
总下载数(次)
33
总被引数(次)
4358
期刊文献
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