"自主阅读+理解表达"的课堂教学模式研究 ——以小学六年级英语教学为例

• 作者: 彭晓爱
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 自主阅读 理解表达
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: H319.37
• 字数: 1676字
• 语种: 中文

摘要

随着各科教育的逐渐深入,英语阅读教学的地位也日渐提升,对于教师和学生来说成了不容忽视的一部分.在实际教学当中,教师要把学生放在首位,以丰富的教学经验来引导学生进行教育教学,潜移默化地突出学生的主体地位.高效的教学方式,既能提升英语课堂的教学质量,又能增强学生的英语实力,学生对于学习英语尤其是英语阅读方面会越来越感兴趣.因此,笔者根据很多课堂实例,得出一种叫做"自主阅读+理解表达"的课堂教学模式,并针对这种模式进行探讨.

作者信息

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1	彭晓爱		2	0	0.0	0.0