应该让儿童玩屏幕游戏吗?——心理学家的争论综述

• 作者: 曹慧
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 屏幕游戏 网络过度使用 中小学生
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 4-11
• 页数: 8页
• 分类号: G44
• 字数: 10883字
• 语种: 中文

摘要

儿童的屏幕游戏使用是当前家长比较关注的话题,也是在心理学工作者们中有争议的一个话题.反对者认为,屏幕游戏的过度使用会给儿童的行为、思维发展、心理健康和生理发展等方面带来消极影响.支持者认为,适当的、有益的屏幕游戏能培养儿童的认知能力、社会情感能力,增进儿童的意志品质和动机水平,提升学业成就.在对比研究内容的基础上分析了两方观念并存的立足点,并提出了一些可行的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹慧	北京教育学院基础教育人才研究院	12	15	2.0	3.0