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摘要:
'兴趣是最好的老师。'这句话我们经常听到,但很少有人追问:如果学生没有兴趣怎么办?事实上,并非每个学生对任何教学内容都能随时保持兴趣。教学中经常出现学生对学习内容没有兴趣。这时,教师应该怎么办?这就引申出了另一个问题:如何让学生在兴趣之外仍然愿意学习?
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激发
兴趣是学习数学的最好老师
培养兴趣
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文献信息
篇名 兴趣是最好的老师吗
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 教学内容 社会性 情感共鸣
年,卷(期) hbjyb_2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王郢 武汉大学教育科学研究院 31 74 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学内容
社会性
情感共鸣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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