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摘要:
小学数学是小学阶段基础学科,也是学生重点学习的内容.如何学好数学,让小学生轻松入门,成为了小学数学教师应该重点思考的问题.随着教改的不断深入,生活化教学逐渐走入课堂,教师应借助生活场景与教学建立密切的关系,吸引学生注意力,激发小学生兴趣,提高学习数学的积极性.因此,在小学数学教学中,教师应当充分利用这一优势,借助生活情境开展教学探究,活跃课堂气氛,提高教学质量,从而实现寓学于乐的教学目标.
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利用生活情境开展小学数学教学
课堂氛围
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文献信息
篇名 借助生活情境开展小学数学教学
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 情境教学 探究
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 1814字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
情境教学
探究
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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