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摘要:
2018年的各省高考状元绝大部分都是来自城市,寒门出高分的现象越来越难实现。不管是农村班级内阅读水平的不平衡还是阅读方式的单调,都无一不是阻碍农村初中阅读能力发展的一个又一个绊脚石。基于学习共同体模式下的农村初中英语教学有效创新我在以下几个方面进行了探究。第一,加强课内外阅读的有效衔接,多元化跨学科合作阅读。我积极探索一种更适合农村学生的阅读学习方式。
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阅读教学
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新课标背景下农村初中英语阅读教学有效性的探究
农村初中英语
阅读教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村初中英语阅读教学有效创新探究
来源期刊 中学生英语 学科 文学
关键词 英语阅读教学 农村初中 有效创新 初中英语教学 学习共同体 跨学科合作 高考状元 阅读方式
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 154-154
页数 1页 分类号 H319.3
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读教学
农村初中
有效创新
初中英语教学
学习共同体
跨学科合作
高考状元
阅读方式
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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