探究传统文化进课堂的方法

• 作者: 朱秀春
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 传统文化 美术教育 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 字数: 3302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2019.13.072

摘要

教师是学生学习兴趣的激发者和教学信息的呈现者,教师的认知对学生的学习有直接的影响.为了对乡土美术形成整体、辩证、动态的综合把握,教师应具备一定的民俗学、艺术学、人类学等知识,善于运用不同的教学方法,准确、形象、生动、深入浅出地解决乡土美术的相关问题.为此,教师需要进一步加强乡土美术资源教学策略的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱秀春		2	0	0.0	0.0