自我认知:为中职生行为改变赋能

• 作者: 叶庆仙
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 中职生 自我认知行为 改变赋能
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 字数: 3536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2019.12.059

摘要

中职生正确的自我认知可以帮助学生找准定位,挖掘潜力,完善和提升自我,增强职业竞争力.通过教育教学实践,引导学生认识正确自我认知的重要性,指导、教会学生正确自我认知的方法与途径,为学生行为改变助力赋能,让学生更加自信、更有安全感、更好地规划人生,让学生学会自尊自爱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶庆仙		6	3	1.0	1.0