乐学345模式在初中历史教学中的研究与运用

• 作者: 马雪
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 乐学345模式 初中 历史教学 研究与运用
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在新课改的要求和号召下,初中历史教学的内容和模式发生了巨大的改变,将乐学345模式合理的结合到初中历史课堂教育教学中,能够将传统应试教育遗留的弊端有效改善,将初中生参与历史课堂教学的积极性有效激发出来,培养初中生具备良好的团队合作意识和能力,并且为今后初中生在社会生活和工作中具备良好的竞争能力奠定基础。本文针对乐学345模式在初中历史教学中的研究与运用,展开详细的分析,深入研究乐学345模式在初中历史课堂中应用的有效途径,进一步促进初中历史教学有效性的提升,为我国初中历史教学发挥素质教育的有效性提供有力的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马雪		2	1	1.0	1.0