霍桑效应在学困生帮扶中的应用

• 作者: 姜有花
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: 关注 学困生 霍桑效应
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1569字
• 语种: 中文

摘要

所谓“霍桑效应”,是指那些意识到自己正在被别人观察的个体具有改变自己行为的倾向,关注就是动力,能够有效地促进学困生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜有花		2	0	0.0	0.0