立足实际,权衡利弊,探索最优的选科走班模式

• 作者: 张斌 欧阳玲 蔡鸿菲
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 立足实际 利弊 权衡 尊重学生 选考科目 选择权 学校 铺垫
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

选科走班模式选择是实施选科走班的一个重要环节。在探索适合本校的最优选科走班模式时,学校要立足实际,尊重学生的选择权,做足准备,大胆创新,小心求证。下面,我们简要地分享一下我校探索适合本校的最优选科走班模式的一些经验和思考。一、摸石过河我校在探索适合本校的最优选科走班模式时,主要开展了以下工作:1.加强指导,铺垫选科。指导学生更好地认识自己,从而更好地选择适合自己的选考科目,是实施选科走班的重要前期工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳玲		3	0	0.0	0.0
2	张斌		3	0	0.0	0.0
3	蔡鸿菲		6	0	0.0	0.0