数学源于生活,回归生活 ——《分数的意义》案例分析

• 作者: 卢成彩
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 分数意义 案例分析 生活化
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 110,112
• 页数: 2页
• 字数: 2303字
• 语种: 中文

摘要

分数的意义是小学五年级下册的内容,这节课的主要内容是把一个物体或一个计量单位或许多物体看作一个整体,这个整体用单位"1"来表示,教学中把抽象的内容与我们的生活密切联系起来,体现数学源于生活,回归生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢成彩		2	0	0.0	0.0