正面教育失误,探寻教育契机

• 作者: 刘晓丹 闵倩茜
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育失误 教育契机 反思 转化
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 班级心育
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4294字
• 语种: 中文

摘要

任何教师都会犯错误,都会出现教育失误.只有善于思考,才能将教育失误转化为教育契机.本文由具体实例出发,从善于倾听、责任承担、环境保护、科技探索四个主题活动入手,探索如何将教育失误转化成教育契机.教师具备善于倾听、敢于认错、勇于行动、勤于思考的基本素质,有助于从教育失误中探寻教育契机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓丹		6	1	1.0	1.0
2	闵倩茜		2	1	1.0	1.0