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摘要:
任何教师都会犯错误,都会出现教育失误.只有善于思考,才能将教育失误转化为教育契机.本文由具体实例出发,从善于倾听、责任承担、环境保护、科技探索四个主题活动入手,探索如何将教育失误转化成教育契机.教师具备善于倾听、敢于认错、勇于行动、勤于思考的基本素质,有助于从教育失误中探寻教育契机.
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文献信息
篇名 正面教育失误,探寻教育契机
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 教育失误 教育契机 反思 转化
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 班级心育
研究方向 页码范围 75-77
页数 3页 分类号 G44
字数 4294字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓丹 6 1 1.0 1.0
2 闵倩茜 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育失误
教育契机
反思
转化
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期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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