小学数学情景教学方法探究

• 作者: 刘春蕾
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学课程 方法探究 数学情景 数学教学过程 情景教学 教学质量 小学生 数学本身
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

对于小学生而言,数学是小学课程的基础课程,必须牢牢把握。但是数学本身具有很强的抽象性,让小学生理解起来十分困难。因此,数学教学过程中,应适当引用情景教学的方法,使小学生更直观,具体、简单地理解和接受知识。情景教学可以使学生更加融入到数学情景中,获得很多的共鸣,从而提升教师的教学质量以及学生的学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春蕾	山东省菏泽市定陶区马集镇中心小学	1	0	0.0	0.0