小学英语课堂小组合作学习的探究与运用

• 作者: 梁莹莹
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 小学英语课堂 小组合作学习 探究 运用
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（7）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在经济快速发展的背景下,我国逐渐步入世界舞台,国际交流与合作逐渐加大,使得英语交流的重要性逐渐突显出来。随着社会大众对英语学习重视程度的加深,很多家长也开始注重孩子的英语学习效果。特别是在小学阶段,其作为学生英语启蒙的重要时期,其教学质量与水平不仅受到了家长的关注,也关系着学生后期英语学习能力的养成。而现阶段,在小学英语教学过程中逐渐开始加入课堂小组合作学习,其作为一种的新的教学方法可以有效提高英语教学效率,促进学生合作、创新意识的形成。基于此,本文在阐述小学英语课堂小组学习的概念以及意义基础上,总结了其具体的应用方法,以期为英语教学工作的开展提供一定借鉴。

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