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摘要:
英语是交流的工具,也是思维的工具。如何让英语课堂成为学生思维成长的阵地是不少教师一直思考的问题。高中英语课程标准明确指出英语学科素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等四个方面,其中思维品质也包括批判性思维。所谓批判性思维就是对于所学内容要有判断性理解,对于自己认为正确的答案要敢于坚持,而不是跟随老师后面,老师说啥就是啥,缺乏自己的判断能力,长此以往,学生的理解和判断能力就会丧失。如何在英语阅读教学中培养学生的批判性思维能力,已经成为众多英语教师需要直面的课题。
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文献信息
篇名 指向批判性思维能力培养的英语阅读教学
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 批判性思维能力 英语阅读教学 思维能力培养 指向 学生思维 英语课程标准 思维品质 判断能力
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-113
页数 1页 分类号 G633.91
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1 景晓娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
批判性思维能力
英语阅读教学
思维能力培养
指向
学生思维
英语课程标准
思维品质
判断能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
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9047
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