作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。合作学习是指学生为了完成共同的学习任务,有明确的责任分工的互助性学习。在传统教学模式中加入自主学习、合作学习有助于学生在成长过程中形成更高效的学习素养。
推荐文章
小组合作学习走进体育课堂
个人表演
合作学习
先学后教
高中体育课堂中的小组合作学习探讨
体育教学
小组合作
理论基础
问题
措施
小学体育教学中的小组合作学习
小学体育教学
小组合作学习
实施步骤
小学体育教学中小组合作学习的思考
小组合作
游戏法
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 自主学习、小组合作在体育课教学中的思考
来源期刊 当代体育 学科 体育
关键词 自主学习 合作学习 学习风格 学习素养
年,卷(期) ddtyb_2019,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0076-0076
页数 1页 分类号 G8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙超 4 15 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主学习
合作学习
学习风格
学习素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代体育
半月刊
1002-6169
23-1015/G8
哈尔滨市南岗区宣化街 451 - 6 号
出版文献量(篇)
4206
总下载数(次)
5
论文1v1指导