浅析自制教具在小学数学教学中应用

• 作者: 措带
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 自制教具 归纳概括 小学数学教学 获取知识的能力 教学方法 学好数学 趣味化
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学生的思维特征是由简单到复杂、由直观到抽象。在数学教学中,教师运用直观的教学方法,通过教具演示让学生亲自动手实验,能使抽象的概念具体化、深奥的道理形象化、枯燥的知识趣味化,能使教学内容容易被学生接受,且有利于激发学生的兴趣,也能使学生在观察实验中,通过观察比较、归纳概括,提高学生自行获取知识的能力,这是其他教学方法难以达到的,它在素质教育中有着不可替代的作用。一、激发学生的学习兴趣兴趣是学生学好数学的基础。小学数学课中的自制教具在实验教学方法改革中有独特的作用。

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