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传承乡土文化开发历史与社会课程资源——以芦川乡土文化校本课程为例
乡土文化
历史与社会
课程资源
芦川文化
开发
传承
整合
在历史教学中开发乡土文化资源的实践与思考
乡土文化
中学历史课程
开发
实践
乡土历史资源开发与利用的途径研究
乡土历史资源
开发与利用
途径
浅谈利用乡土资源开发小学美术校本课程
乡土资源
小学美术
校本课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 历史乡土文化课程资源的开发和利用
来源期刊 家长(中、下旬刊) 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 视野
研究方向 页码范围 83,85
页数 2页 分类号
字数 2504字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭秀霞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
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  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长(中、下旬刊)
半月刊
1006-7485
12-1254/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
5617
总下载数(次)
17
总被引数(次)
53
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