作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学信息技术课是一项融知识性和技能性为一体的基础性学科教育,是一门新兴学科。与传统学科相比较,它的教学理念体系、教学模式、教学思想都远还没有定型,其教学方法绝不能完全沿用传统的教学方法,而应有其独特的教学方法。
推荐文章
提高小学信息技术教学有效性的分析
小学
信息技术
教学有效性
利用信息技术,提高小学数学教学的有效性
小学数学
信息化教学
有效互动
如何提高小学信息技术课的有效性
小学
信息技术
提高
有效性
基于信息技术提高小学科学实验教学有效性的研究
信息技术
小学科学
实验教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高小学信息技术教学有效性的策略
来源期刊 今古传奇:文化评论 学科 文学
关键词 小学信息技术 目标 方法
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0172-0172
页数 1页 分类号 I
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘春梅 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
目标
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今古传奇:文化评论
月刊
1003-3327
42-1050/I
湖北省武汉市武昌区翠柳街1号
出版文献量(篇)
2116
总下载数(次)
26
总被引数(次)
0
论文1v1指导