基于场馆资源的小学德育校本课程开发及实施

• 作者: 滕洋
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 馆校合作 德育资源 小学德育 场馆资源 教学模式 价值最大化 可持续性
• 年，卷（期）: zgdy_2019,（21）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

馆校双方要转变传统的教育观念,要充分认识到学校教育与社会教育协作的重要价值,场馆能为学校提供丰富的德育资源,为学校提供独特的教学模式,学校则要善于利用场馆优势弥补自身的不足,与场馆合力实现馆校合作的校本课程价值最大化,从而增强馆校合作校本课程模式的可持续性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕洋	华中师范大学教育学院	6	1	1.0	1.0