临床路径模式在儿科护生实习带教中的应用

• 作者: 丁卉 刘林 成小丽 蒋丽军 袁媛 陈玉瑛
• 来源期刊: 中西医结合护理（中英文）
• 学科: 医学
• 关键词: 护理实习生 临床带教 临床路径 护理教育
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 179-182
• 页数: 4页
• 分类号: R473
• 字数: 3801字
• 语种: 英文
• DOI: 10.11997/nitcwm.201907056

摘要

目的 探讨基于临床路径的带教方式在儿科护生实习带教中的应用效果.方法 将2018年1月-2019年1月参与实习的100名本科护生按照随机数字表随机分为观察组和对照组,各50名.对照组接受传统带教模式,观察组采用临床路径带教模式带教.实习结束后,比较2组理论和操作考核成绩,调查学生对带教工作的满意度.结果 观察组理论考试以及操作考试成绩均高于对照组(P＜0.01).带教老师对观察组护理实习生评价高于对照组(P＜0.01).观察组对临床带教工作的满意度高于对照组(P＜0.05).结论 将临床路径模式运用到儿科护生实习带教中,能提升教学质量及教学双方认可度.