互动沟通教学模式在放疗科实习护生临床带教中的应用

• 作者: 姚璎芝 孙爱萍 汤秋明 潘冬梅 韦榕飒
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 临床带教 放疗科 互动沟通教学模式 实习护生
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2120-2121
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.16744748.2015.21.050

摘要

[目的]探讨互动沟通教学模式在放疗科实习护生临床带教中的应用及效果。[方法]选取100名放疗科护生为研究对象，随机分为观察组和对照组各50名，对照组给予传统传、帮、带的教学模式，观察组给予互动沟通教学模式，比较两组护生考核成绩及满意度。[结果]观察组护生理论知识、操作技能、健康教育、医德医风等考核成绩均显著高于对照组，经比较差异具有统计学意义(P <0.05)。观察组护生学习方式、学习效果、沟通方式、带教老师等方面满意度均显著高于对照组，经比较差异具有统计学意义(P <0.05)。[结论]互动沟通教学模式可有效提高放疗科临床护理教学质量，调动带教老师和护生的主动性和积极性，提高师生满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘冬梅		23	162	8.0	11.0
2	韦榕飒		22	137	7.0	11.0
3	姚璎芝		20	123	7.0	10.0
4	汤秋明		15	62	5.0	7.0
5	孙爱萍		1	2	1.0	1.0