基于翻转课堂的《计算机应用基础》教学设计与实践

• 作者: 苻玲美
• 来源期刊: 电脑知识与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学设计 自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 计算机教学与教育信息化
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3127字
• 语种: 中文

摘要

《计算机应用基础》具有很强的实践性,要求学生反复动手操作方能熟练掌握,据学生反映听老师讲容易,自己动手难,课堂实操课时不够.学生基础参差不齐,这给教学带来了很大的难度.翻转课堂可实现分层次教学,学生课前观看视频、找出疑点、难点,老师有更多的时间现场指导、发现问题、解决问题,真正实现以学生为主体,自主学习;充分发挥学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高学习热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苻玲美		8	6	2.0	2.0