“教学评一体化”理念下初中道德与法治的教学探索

• 作者: 范晓琪
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 教学评一体化 认知困惑 复杂情境
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在"教学评一体化"理念的引领下,教师就"道德与法治"课"教什么"与"怎么教"两个问题进行了实践探索。"道德与法治"课教学需要通过聚焦学生认知困惑,明确核心学习任务,思考评价标准,回应学生的真实学习需求;需要借助复杂情境,再现实际生活,融入辨析元素,引导学生做出正确的价值选择,真正提升教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范晓琪		3	0	0.0	0.0