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摘要:
本人作为教育一线的乡村小学语文教师,在教学中不断地反思,结合农村学生的现实状况,提出以下拙见.教师在考虑作业设计和布置时可以做到这几点,第一,针对每个学习能力、知识水平不一的学生,作业设计时要有多样性,提倡学生可以选做作业的自主权.其次,因材施教,设计阶梯型的难度螺旋上升的作业.第三,评价方式的改变,鼓励学生成为最好的自己.
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浅析个性化作业设计在小学语文教学中的运用
小学语文
个性化作业
设计应用
内容分析
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文献信息
篇名 浅析乡村小学语文作业设计
来源期刊 读写算 学科 经济
关键词 作业多样性 阶梯型 评价方式 鼓励
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 192
页数 1页 分类号 F046.2
字数 语种 中文
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作业多样性
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读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
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