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摘要:
目的 将游戏教学法引入天然药物学基础理论课,并对教学结果进行分析.方法 将173名学生分为实验组和对照组,前者采用游戏教学法,后者采用传统教学法,通过考核成绩和问卷调查对比游戏教学法与传统教学法.结果 实验组学生对本课程的学习兴趣、知识点理解和掌握及课堂秩序等方面均明显优于对照组(P<0.01),实验组学生理论考试成绩明显优于对照组(P<0.01).结论 在天然药物学基础课程中引入游戏教学法效果良好,值得推广.
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文献信息
篇名 游戏教学法在天然药物学基础教学中的实践与成果分析
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 游戏教学法 天然药物学基础 教学方法
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G424.1
字数 2334字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘毅 10 9 2.0 3.0
2 吕颖 17 6 2.0 2.0
3 李翠琼 16 13 2.0 3.0
4 农玉海 15 6 2.0 2.0
5 李美册 12 6 2.0 2.0
6 谢慧鹏 10 0 0.0 0.0
7 李金 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
游戏教学法
天然药物学基础
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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78101
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