立足英文原著,提高阅读教学效果

• 作者: 马兆建[1]
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 原著阅读 高中英语教学 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兆建		1	0	0.0	0.0