高三历史复习课教学的"节奏感"

• 作者: 唐小霞
• 来源期刊: 教育
• 关键词: 节奏感 主体地位 高效学习
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 1759字
• 语种: 中文

摘要

高三历史复习课中,因知识点繁琐,课时有限,教师在复习过程中采用常规的PPT帮助学生梳理知识,学生主体地位缺乏,课堂乏味,学习效果欠佳.本文指出,把音乐中的"节奏感"引进历史复习课堂,在引导学生熟识基础知识、构建框架体系、突破重难点、提升史学情感等方面有着重要的意义,可以调动学生学习的积极性,突显学生的主体地位,从而高效地完成历史学习任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐小霞		3	0	0.0	0.0