基于名师工作室的中职数控专业教师教学创新团队建设与实践——以广东省卓良福名师工作室为例

• 作者: 卓良福
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 工作室 团队建设 教学创新 专业教师 广东省 教育教学改革 名师 人才培养质量
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

一、教育和产业发展背景,教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成〔2015〕6号)文件明确指出,要“坚持产教融合、校企合作。推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套,加强行业指导、评价和服务,发挥企业重要办学主体作用,推进行业企业参与人才培养全过程,实现校企协同育人。”国务院《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)进一步提出要“多措并举打造‘双师型’教师队伍……建设一批国家级职业教育教师教学创新团队”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓良福		17	9	2.0	2.0