学科育人 滋养童心——提升学科育人价值的小学学科德育实践探索

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 学科育人 学科德育
• 年，卷（期）: xdjxb,（20）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

学科德育的有效实施需要教师整体把握学科的育人价值,摈弃学科德育就是在学科教学中"渗透"德育的错误认识,充分挖掘学科本身所蕴含的德育资源与德育功能。在教学实践中,一是要立足学科特点,梳理、总结各学科的德育目标,二是要关注学科德育的过程,将知识与技能传授的智育过程与情感态度价值观的德育过程融为一体,三是关注每一个学生的品德培养与个性发展,促进学生全面而有个性的成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕	上海市第一师范学校附属小学	24	72	5.0	7.0