语文教学课程观初探:宁鸿彬语文教学经验分析

• 作者: 成方
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 宁鸿彬 语文 教学 课程观 创造性思维
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 文学教法
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 字数: 3507字
• 语种: 中文

摘要

特级教师宁鸿彬是二十世纪八九十年代著名的语文教育改革家之一,是语文教学"思维派"的代表人.本文试图通过剖析他的语文教育教学方法和案例,深入探究他如何通过语文教学来训练学生思维,将创造性思维寓于阅读写作和语文素养及能力的培育当中,从而为一线语文教师提供参考,使语文教学产生质的飞跃.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成方	陕西理工大学文学院	2	0	0.0	0.0