多媒体外语教学中的情感因素影响探究

• 作者: 李先进 袁艳玲
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 多媒体外语教学 情感因素 情感过滤 人本主义
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（8）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

情感因素对教学效果的影响不言而喻。积极的情感可以促进学生产生浓厚的学习兴趣和学习动机,而消极的情感则会妨碍学生有效的语言输入及使用英语的信心。大学英语教学中应充分利用现代化多媒体技术,恰当运用情感策略,关注学生情感,激发学生的积极情感因素,降低消极情感因素,融入情感互动,从而优化大学英语教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李先进	南华大学语言文学学院	74	178	6.0	11.0
2	袁艳玲	南华大学语言文学学院	26	13	2.0	2.0