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摘要:
近年来,小学教育越来越重视对于学生高层次思维能力的培养。高层次思维能力主要包括知识迁移能力,预测、观察和解释能力,推理能力,问题解决能力,批判性思维和创造性思维能力等。我们不能片面地认为培养学生高层次思维能力是数学老师的责任,在语文课堂中教师也应该关注学生的语言思维品质,提高学生高层次思维能力,使学生的知识迁移能力,解释能力、语言思维品质等得到充分发展。
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文献信息
篇名 让思维的火花点亮语文课堂
来源期刊 西部教育导刊 学科 教育
关键词 知识迁移能力 语文课堂 数学老师 高层次思维能力 思维品质 问题解决能力 创造性思维能力 批判性思维
年,卷(期) xbjyyjsx_2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜颖娜 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
知识迁移能力
语文课堂
数学老师
高层次思维能力
思维品质
问题解决能力
创造性思维能力
批判性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育研究(陕西)
月刊
西安市雁塔区融鑫路6号
出版文献量(篇)
1873
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2
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