浅谈“科学实践”与“科学探究”的几点不同

• 作者: 周克楠
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 科学实践 对比异同
• 年，卷（期）: ccd_2019,（12）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

本文是针对科学教学中既科学探究后出现科学实践观点的反思。希望通过对比二者的不同,揭示科学实践不是要取代科学探究,而是针对新出现的工程领域的教学内容的一种教学方式。二者本身并不对立,甚或在学生科学学习的过程中会形成一种互补的关系,使学生的科学素养更加完善。在论述二者的区别过程中,从二者面对的内容,解决问题的方式,课堂创设问题的情景和二者创生的背景等多方面进行了比较性表述。希望老师能够更加深刻的理解科学实践为科学课堂教学带来的新气象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周克楠		4	1	1.0	1.0