浅谈在科学课堂上如何实施有效的科学记录

• 作者: 欧阳璐珂
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 科学记录 意义 问题 建议
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

科学记录,是指学生在亲身经历各种科学探究活动的过程中,以各自独特的思维方式保存下来的,既能体现知识获得,又能体现情感态度与价值观的科学实践.科学记录可以有效地帮助学生观察、回顾、分析和总结,同时帮助教师从中了解学生学习的进展、学生对科学知识的掌握程度,对教学过程的评估具有重要作用,从而找到适合每个学生的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳璐珂		3	0	0.0	0.0