小学低年段科学课堂有效活动策略研究

• 作者: 周娴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年段 科学课堂 活动策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在分析低年段学生发展特点的基础上,列举了科学课堂活动中存在的三类问题:一是活动目标、要求不明确,学生在玩中玩;二是只重视结果,忽略探究过程;三是学生团队意识薄弱,缺乏合作交流.同时,结合科学课教学实践经验,从课堂有效活动的设计策略和课堂有效活动的实施策略两大方面谈了如何保证低年段科学课堂活动的有效进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周娴	上海市嘉定区第一中学附属小学	1	0	0.0	0.0