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摘要:
因学生基础的不同和学生发展的不平衡,形成了不同层次的学习水平.为了达到学生均衡的学习吸收状态,培优补差是我们必须要做的也是一项长期的工作.
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文献信息
篇名 小学数学教学中针对培优补差工作的几点看法
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 培优补差 数学教学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教育天地1
研究方向 页码范围 310
页数 1页 分类号
字数 1629字 语种 中文
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1 冶美贤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
培优补差
数学教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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