“师徒制”教学模式下建筑教育中隐性知识的教学探索

• 作者: 聂君
• 来源期刊: 中外建筑
• 学科: 教育
• 关键词: 师徒制 建筑教育 隐性知识
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 建筑论坛
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

在艺术类院校的建筑教育的实践过程中,发现传统课堂教学模式对“隐性知识”的传授存在一定的困境,因此通过对“隐性知识”的定义、特征等各个维度的分析,引入对“隐性知识”传授较为匹配的“师徒制”的教学模式,结合建筑模型制作这一门课程的教学探索,总结出“师徒制”的教学模式对建筑教育中隐性知识传授的优势及不足之处.